✅ ADRES YAKASI iyi mi? - Güç, Efektler ve Daha Fazlası

NS köpekler için havlama önleyici tasma Çok yaygın ve kullanılan bir araçtır, ancak onu edinmeden önce gerçekten ne işe yaradığını, nasıl çalıştığını ve kullanımının köpeklerde neden olabileceği yan etkileri bilmek önemlidir. Kullanmanız tavsiye edildi mi? Gücü veya etkinliği hakkında daha fazla bilgi edinmek ister misiniz?

Better-Pets.net'ten bu makalede Havlama önleyici yakanın iyi olup olmadığını açıklayacağız ya da tam tersine eğitim ve öğretimde kaçınmamız gereken bir araçsa, tamamı bilimsel çalışmalar Şüphelerinizi nesnel bir şekilde çözmenize yardımcı olacak birbirinden farklı ve bağımsız, okumaya devam edin:

Elektrikli köpek tasması (veya eğitim tasması)

Pek çok ev sahibinin "kabuk tasması" olarak adlandırdığı şey aslında "elektrikli köpek tasması"antrenman tasması" olarak da adlandırılır. elektriksel ve/veya titreşimli uyaranlar. Yoğunluğu, belirli modele bağlı olarak değişecektir, ancak genel olarak 6 volt civarındadır.

Bu araç, sağır bir köpeği eğitmek ve eğitmek istediğinizde çok kullanışlıdır. titreşim modu belirli itaat komutlarını sormak veya öğretmek için köpeğin dikkatini çekmemizi sağlar. Ancak, yayınlamaktan oluşan başka bir işlev daha vardır. Elektrik şoku köpek havladığında veya çevreyi terk ettiğinde otomatik olarak. Aynı şekilde, öğretmen de bir davranışı manuel olarak indirebilir.

Ama nasıl çalışıyor? Bu araç, pozitif cezayani, köpek belirli bir davranışı durdurmak amacıyla yaptığında caydırıcılığa neden olur. Ayrıca şunları kullanır: olumsuz pekiştirmeBaşka bir deyişle, köpek bu tür davranışları göstermeyi bırakana kadar caydırıcılık devam eder. Ancak klasik koşullanmaya dayalı her iki teknik de, bir sonraki bölümde bahsedeceğimiz bazı sorunlara yol açabilmelerinin yanı sıra, olumlu eğitim için yeterli görülmemektedir.

Havlama önleyici yakanın yan etkileri

Çeşitli ülkeler var düzenlenmiş veya kısıtlanmış Köpeğin refahını tehlikeye atan olası yan etkileri konusunda uyaran çeşitli çalışmalar nedeniyle köpekler için elektrikli tasmaların kullanılması. Onlardan bazıları:

Yoğunluğu kontrol edemiyorum: nem derecesi, saç tipi veya yağ seviyesi antrenman bileziğinin yoğunluğunu değiştirir. Çok yüksekse ağrıya, korkuya, fobilere veya agresif tepkilere neden olabilir. Aksine, çok düşük bir yoğunluk alışmaya neden olabilir. Bu durumda köpek acıya alışacak ve davranış devam edecektir.
Stres köpeğin öğrenmemesine neden olabilirBir köpek yüksek düzeyde stres ve kaygı yaşadığında, düzgün bir şekilde öğrenemez. Bu durumun aynı zamanda kronikleşmesi, sürekli olarak değişmesi ve diğer davranışsal sorunlara karşı daha savunmasız olması muhtemeldir. Bazıları stereotipler (tekrarlayan hareketler) veya engellemedir.
Yanlış ilişkilendirme oluşabilir: Bu aracın amacı, caydırıcı davranışı gerçekleştirilen olumsuz davranışla ilişkilendirmektir, ancak özellikle zamanlama uygun değilse, köpek elektriksel uyarıyı öğretmenin kendisi de dahil olmak üzere herhangi bir şeyle ilişkilendirebilir. Tam da bu nedenle, deneyimsiz bir sahip, köpek için ciddi sonuçlar doğurabilir. Yine korku, fobiler ve saldırganlık hakkında konuşuyoruz.
Suistimal riski çok yüksek: Eğitim ve öğretim çok sabır gerektiren süreçlerdir, aslında çoğu işletme sahibi hayal kırıklığı anları yaşar. Bizi bu aracı kötüye kullanmaya teşvik eden şey tam olarak budur.
Sağlık sorunlarına neden olur: havlama önleyici yaka, tükürük kortizolünde ve kalp hızında aşırı artış gibi şoka yol açabilecek belirli fizyolojik risklerin ortaya çıkmasını kolaylaştırır. En ciddi vakalarda, cilt nekrozu ile sonuçlanan fiziksel yanıklardan da söz ederiz.
Köpek ve vasi arasındaki bağa zarar verir.: Diğer yöntemlerle karşılaştırıldığında, olumlu cezalandırma ve olumsuz pekiştirme kullanımı, köpeğe karşı olası davranış sorunlarının ortaya çıkmasına yardımcı olmanın yanı sıra, köpek ile sahibi arasındaki ilişkinin kalitesini düşürür.
etkinliğini destekleyen herhangi bir çalışma bulunmamaktadır.: olumlu pekiştirme (olumlu bir davranıştan sonra köpeği ödüllendirme) ve olumsuz cezalandırma (olumsuz bir davranıştan sonra hoş bir uyaranı ortadan kaldırma) kullanımına öncelik veren diğer köpek dostu eğitim teknikleriyle karşılaştırıldığında, artık elektrikli tasma kullanımı yok etkili.

Pek çok kişi, kullanımının yeni davranış sorunlarının ortaya çıkmasına neden olabileceğinin tam olarak farkında olmadan, bir davranış sorununu sona erdirmek için bu araca "kolay bir çözüm" arar. Ayrıca, havlamanın nedenini ve bununla başa çıkmanın doğru yolunu anlamanın önemini de ihmal ederler.

Bir köpeğin havlaması nasıl durdurulur?

Havlamayı köpek iletişiminin birçok biçiminden biri olarak anlamalıyız, ayrıca tüm havlama türleri aynı değildir ve aynı anlama sahip değildir. Bazıları yabancıların varlığında uyanıklık gösterebilirken, diğerleri yalnız olduklarında acılarını ifade etmenin bir yolu olarak ortaya çıkarlar. Bu sorunu çözmek için yapmalıyız köpeğimizin neden havladığını öğrenin Ve ancak o zaman pozitif eğitime her zaman öncelik vererek çalışmaya başlayabiliriz.

gibi bir profesyonel tavsiyeyi ziyaret etmeniz şiddetle tavsiye edilir. etolojide uzmanlaşmış veteriner, nedeni belirlememize yardımcı olacak, ancak buna ek olarak bize yönetim yönergeleri sunacak ve davranış değiştirme oturumlarında bize yardımcı olabilecek. Her durumda, durumumuz için özel olarak öngörülmemiş yönergeleri uygulamamalıyız, çünkü o zaman durumu ağırlaştırma riskiyle karşı karşıyayız.

Uzmanın ziyaretini beklerken, köpeğin havlamasını önlemek ve köpeğin yaşam kalitesini farklı şekillerde iyileştirmek için bazı temel ipuçlarını takip edebiliriz: yürüyüş sayısını artırmak, temel itaat üzerinde çalışmak, daha fazla fiziksel ve zihinsel oyun oynamak. oyunlar vb.

Havlamayı önlemek için önerilmeyen diğer yöntemler

Bitirmek için, biz de tavsiye edilmeyen diğer teknikleri sizinle paylaşmak istedik:

Fiziksel ceza kullanımı: Bazı insanlar havlamayı durdurmak için fiziksel cezaya başvururlar. Ancak yine de korkuya, fobilere, saldırganlığa ve öğretmenle bağın kopmasına neden olabilecek olumlu bir cezadan bahsetmeye devam ediyoruz. Bu nedenle olası olumsuz etkiler, eğitim tasmaları hakkında açıkladığımızla aynıdır.
Ev içinde ağızlık kullanımı: Namlu, doğru şekilde çalıştırılan köpeklerde 60 dakikadan fazla kullanılmaması gereken bir alettir. Rahatsızlığa neden olmasının yanı sıra sorunu çözmez, bu nedenle tavsiye edilmez.
Namlu iplerinin çıkarılması: Bu cerrahi prosedür, köpeğin ses tellerinden dokunun bir kısmının çıkarılmasından oluşur. Köpek ameliyattan çıktığında hala havlamaya devam edebilir, ancak akustik titreşimleri oluşturmak için daha az dokuya sahip olduğu için hacmi çok daha düşüktür. Davranış sorunlarına neden olabiliriz ve yine havlamanın nedenini düzeltmiyoruz. Ayrıca sağlık sorunlarına da neden olabiliriz.

önemini bir kez daha vurguluyoruz. bir profesyonele git köpeğin havlamasına neden olan temel nedeni keşfetmek ve yalnızca bir uzmanın rehberliğinde onu düzeltmek için çalışmaya başlayın. Sabır ve emek gerektirecek ancak uzun vadede daha olumlu ve etkili olacak bir süreçtir.

bibliyografya

ELEKTRONİK EĞİTİM CİHAZLARI: ESVCE POZİSYON TABLOSU 2021-2022, Avrupa Veteriner Klinik Etoloji Derneği'nden Web sitesi: http://www.esvce.org/wp-content/uploads/2017/11/ESVCE-Position-Statement-e- kolye.pdf
Polsky, R.H. (1994). Elektronik şok tasmaları: risklere değer mi? Amerikan Hayvan Hastanesi Derneği Dergisi, 30(5), 463-468.
Christiansen, F.O., Bakken, M., & Braastad, B.O. (2001). Yerli koyunlarla ikinci yıl yüzleşmesiyle av köpeklerinde davranış değişiklikleri ve rahatsız edici koşullanma. Uygulamalı Hayvan Davranış Bilimi, 72(2), 131-143.
Lindsay, S.R. (Ed.). (2013). Uygulamalı köpek davranışı ve eğitimi, prosedürler ve protokoller el kitabı (Cilt 3). John Wiley ve Oğulları.
Schilder, M.B. ve van der Borg, J.A. (2004). Köpekleri şok tasması yardımıyla eğitmek: kısa ve uzun vadeli davranışsal etkiler. Uygulamalı Hayvan Davranış Bilimi, 85(3-4), 319-334.
Schalke, E., Stichnoth, J., Ott, S. ve Jones-Baade, R. (2007). Günlük yaşam durumlarında köpeklerde elektrikli eğitim tasmalarının kullanılmasından kaynaklanan klinik belirtiler. Uygulamalı Hayvan Davranış Bilimi, 105(4), 369-380.
Blackwell, E., & Casey, R. Şok tasmalarının kullanımı ve köpeklerin refahı üzerindeki etkileri.
Polsky, R. (2000). Elektronik evcil hayvan muhafaza sistemleri kullanılarak köpeklerde saldırganlık ortaya çıkarılabilir mi? Uygulamalı Hayvan Refahı Bilimi Dergisi, 3(4), 345-357.
Salgirli, Y., Schalke, E., Boehm, I., & Hackbarth, H. (2012). Belçika Malinois Polis Köpeklerinde 3 farklı eğitim yönteminin (elektronik eğitim tasması, kıstırma tasması ve bırakma sinyali) öğrenme etkilerinin ve stresin karşılaştırılması. Revue De Medecine Veteriner Hekimi, 163, 530-535.
Blackwell, E.J., Bolster, C., Richards, G., Loftus, B.A. ve Casey, R.A. (2012). Evcil köpekleri eğitmek için elektronik tasmaların kullanımı: diğer eğitim yöntemlerine kıyasla tahmini yaygınlık, kullanım nedenleri ve risk faktörleri ve sahibinin algıladığı başarı. BMC Veterinerlik Araştırması, 8(1), 93.
Beerda, B., Schilder, M.B., van Hooff, J.A., de Vries, H.W., & Mol, J.A. (1998). Köpeklerde farklı uyaran türlerine davranışsal, tükürük kortizol ve kalp atış hızı yanıtları. Uygulamalı Hayvan Davranış Bilimi, 58(3-4), 365-381.
Herron, M.E., Shofer, F.S. ve Reisner, I.R. (2009). İstenmeyen davranışlar gösteren müşteriye ait köpeklerde çatışmacı ve çatışmacı olmayan eğitim yöntemlerinin kullanımı ve sonuçları üzerine araştırma. Uygulamalı Hayvan Davranış Bilimi, 117(1-2), 47-54.
Arhant, C., Bubna-Littitz, H., Bartels, A., Futschik, A., & Troxler, J. (2010). Daha küçük ve daha büyük köpeklerin davranışı: Eğitim yöntemlerinin etkileri, sahibi davranışının tutarsızlığı ve köpekle yapılan faaliyetlere katılım düzeyi. Uygulamalı Hayvan Davranış Bilimi, 123(3-4), 131-142.
Deldalle, S. ve Gaunet, F. (2014). 2 eğitim yönteminin köpeğin strese bağlı davranışlarına (Canis aşinalık) ve köpek sahibi ilişkisine etkisi. Veteriner Davranış Dergisi: Klinik Uygulamalar ve Araştırma, 9(2), 58-65.
Haverbeke, A., Laporte, B., Depiereux, E., Gif.webpfroy, J.M., & Diederich, C. (2008). Askeri köpek işleyicilerinin eğitim yöntemleri ve takım performanslarına etkileri. Uygulamalı Hayvan Davranış Bilimi, 113(1-3), 110-122.
Hiby, E.F., Rooney, N.J. ve Bradshaw, J.W.S. (2004). Köpek eğitim yöntemleri: kullanımları, etkinlikleri ve davranış ve refah ile etkileşimi. HAYVAN REFAH-ÇÖCEK BAR SONRA BUĞDAY BUĞDAY-, 13(1), 63-70.
Cooper, J.J., Cracknell, N., Hardiman, J., Wright, H., & Mills, D. (2014). Ödül temelli eğitime kıyasla uzaktan elektronik eğitim tasmaları ile evcil köpek eğitiminin refah sonuçları ve etkinliği. PloS bir, 9 (9), e102722.
Starinsky, N.S., Lord, L.K. ve Herron, M.E. (2017). Çeşitli sınırlama yöntemlerinin kullanılması yoluyla sahiplerinin mülküyle sınırlı olan köpeklerin kaçış oranları ve ısırma geçmişleri. Amerikan Veteriner Hekimler Birliği Dergisi, 250(3), 297-302.